国际轮滑裁判马君:如何用数学思维学语言
作者:沪江法语伊莲|2014年07月15日 16:00

前言:曾经的数学系毕业生现在成为国际轮滑裁判?曾经英文学不好,现在却是西法葡意语学习达人?叱咤赛场、称霸学坛、竟然还有多年藏龙卧虎沪江的经历?谦虚又热情、博学且健谈的“学霸”马君,为我们带来了热情澎湃的经验分享,不容错过哦!

【本期人物】 马君

国际轮滑裁判、西法葡意四语达人
复旦大学工商管理硕士在读
云南大学数学系毕业

国际轮滑联合会花样委员会国际A级裁判、世界自由式轮滑协会赛事委员会委员、国家体育总局认证国家级轮滑裁判员,翻开马君的简历,首先会被这些高大上的称谓所震撼;而当他一身T恤牛仔做客沪江,与大家侃侃而谈多语学习,又令人感觉如此热情奔放、平易近人。他究竟是个如何的人呢?在学习和工作中,他是怎样找到平衡的支点的?他又有哪些值得借鉴的学习方法?——

因缘际会之旅:从数学到轮滑

马君跟轮滑结缘,其实是在本科就读云南大学之时。当时这项运动对大学生来说,显得很“潮”又够“open”,恰好可以平衡专业学习上带来的闭塞感。那时并没有很多交流渠道,大家就通过论坛互通有无。马君亦不例外,在论坛3个月发文达30篇有余,就此结交了来自五湖四海的朋友,还在交流沟通中锻炼了自己的翻译能力。这些经历更帮助到他走向职业之路。比如,之后冲击轮滑国际裁判证时,评委们因为马君曾翻译过相关外语文章,而产生了良好的附加印象,最终综合其他授予其证书。

而很少人也会想到,这样一位如今叱咤风云的轮滑国际裁判,当时选择的本科专业竟然是数学。他人看来或许枯燥、无聊的这门学科,在马君这里则有着别样的解释。他告诉我们,数学确实是需要坚持的一门学科,他自己也曾有做题6000道吉米多维奇习题集的经历,这确实极其考验他的意志力;但除此之外,数学更代表着一种精神,一种可解决现实生活中实际问题的能力。

与马君进行交谈,就会非常明确感受到他身上的这种“数学”特质。马君注重细节、逻辑、推导,并能很好地将数学思维应用到学习和工作的方方面面。对于任何事,他更有自己坚定不移的原则:秉持态度第一。他始终坚信一句话,“态度决定一切”。用什么样的态度对待热爱的事物,你的态度在哪里,成绩就会出现在哪里。语言学习方面,尤其可以将这一点诠释到位。

( 2013年8月 法国尼斯 蔚蓝海岸 )

上下求索之路:西法葡意多语学习

身为轮滑国际裁判,要熟练掌握多门语言,这在其他人看来,似乎是非常当然的事。马君自己没有否认、现在的这份工作对于语言学习确实有不可磨灭的推动性。毕竟也是因为这份工作,让他有机会接触更多国际平台,也滋生了学习更多不同外语、快速提高自己专业素质的需求。

他的兴趣爱好,几乎都围绕着“沟通”而展开。比如他喜欢摄影,那是因为,这提供了一种用自己眼光看世界的方式;他也很喜欢语言,他认为,这更是一种与周围世界交流的手段。他如此定义语言的意义:语言首先是沟通工具;但语言又不仅仅是工具,它还负载情感的交流和传承

多门语言学习,在马君看来,首先为他打下的是一个良好的基础,让他拥有数据分析素材和广阔的国际视野观。被人问起,一时学那么多语言,会有所混淆么,他回答得也很坦然,说确实不建议一门语言没有学好(比如掌握到B1-B2水平之前)再去学另外一门。而具体学习过程中,也的确需要运用一定的方法,比如给语言分门别类。他所学的西法葡意,究其根源,都隶属于拉丁语,因此发音、词汇、语法结构会有所相似;因此他会采取两两合并,寻找共性与差异,正能达到事半功倍的效果。

让马君总结总结自学语言的心得,他很风趣地说到,语言学习无非要注意两点:坚持,不要脸!坚持方面,他强调个人专注力的重要,同时也推荐了很多出色的学习方法,比如,自己制定表格,用数学思维引导学习;以及利用番茄土豆法、to do list、思维导图等高效的模式和工具。他个人感觉是,良好的习惯是成功的一半。尤其当他启动数理模式,运用一些学习方法,他能感到方法和工具的高效,这让他能很好处理工作与生活的冲突,也因此可对时间进行碎片化管理。而至于“不要脸”的例子,他更是大胆举了在巴西机场搭讪陌生人要求教他葡萄牙语中专业术语发音的例子。

( 2009年年底至今,包括不限于精读过的语言学习书籍。)

线上求学岁月:“潜伏”沪江的日子

对马君来说,要学好一门语言,除却使用正确的学习工具,能找到适合自己的学习方式,也是尤为重要。在正视自己的基础,综合自己的情况之后,马君也找到目前最适合他的学习方法——线上学习。这种方式尤其令他感到轻松自在,原因是,大家都会用互联网语言互相交谈和称呼,他就感觉自己好像是大一些的“学长”,完全没有过分的压力,学习的整个氛围也会因此变得非常良性。

而马君整个“潜伏”沪江的经历,更是源远流长。他可算沪江的老用户,早在沪江还只是论坛时,就积极“混迹”沪江的论坛版块。乃至现在说起当时的沪江英语,回复可见功能等,都能一一详述、如数家珍。自2010年左右,沪江推出了沪江网校,马君自此更“混迹”网校,前后参与了10个班级的学习!

他在沪江网校最先开始学的是西班牙语,其次是法语和意大利语。在参与网校课程前,其实通过自学,已经有一定基础,这令沪江的学习,更像是一种加深与巩固。但西语的Anita老师,讲课幽默风趣、生动形象,照样给他留下了深刻印象;而之后的法语课程Ohlala,由网校名师Léonie和戴亮主讲,更是深入浅出、轻松实用,令他直呼受益匪浅。

现在的他,出于工作和个人爱好,还在学习意大利语。此外,对巴西的国语葡萄牙语也颇有兴趣。马君曾经两次到访巴西,对那里的文化包容性,可说记忆深刻。尤其在巴西的旅游冒险,比如坐着滑翔伞飞越巴西里约的经历(下图),更曾给他一种另类的视野,让他更能勇于面对人生和工作。

当然,学无止境。他还透露,如有时间,也会学阿拉伯语,因为它背后的文化令人憧憬;以及因从小爱神话,本科数学也学习了各种希腊字母与符号,对于这些事物的源头、希腊语,他也是兴趣浓厚。除此之外,针对专业人士的一些职场课程也是他的心头大爱。比如,教你如何使用现代化工具提升效率,有效的时间管理法等等话题,他隆重向我们推荐道,这些都可以是很好的尝试。

附1:马君的2013年沪江网校学习报告。

附2:马君在自学西班牙时,是如何认真投入到令专业学生羞愧的。

彪悍的人生离不开学、学、学!

为何如此热衷于线上学习?马君坦陈,之前对于线上教育也曾有过疑虑和不信任,但现在,通过自己的深入体验,已经感受到它在经济和社交性上的明显优势。他现在完全是线上学习的忠实粉丝,不仅follow各种新兴课程,还在空余时间利用手机一直进行碎片化学习。车站等人时,上班通勤时,一有时间,就拿出来背一背,PK一下,既简捷又有效,完全优化了原先的时间管理。

他也很热衷于各种学习排行榜,觉得这是非常有激励性质的做法,更推崇学得好和学得不好的互相结对。这也回复到他对语言定位的出发点上:语言是交流和沟通的工具,但它又不仅仅是工具。它的作用并不仅仅是方便人与人的沟通,更是方便心与心的沟通。它就好似是架设在两颗心间的bridge(桥梁)一样,能帮助情感交流与升华、更引导心灵的成长。

不是个Online to Offline的模式,而该是个Online With Offline的模式,要把‘陪伴’这个感觉突出,让线上和线下联系紧密,促进相应的情感交流。”这便是他犀利而到位的最后总结。

( 在移动中学,在工作中学,在生活中学,极简主义的互联网学习精神。)

本内容为沪江法语原创,转载请注明出处。

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