• 毕业季来临 - 跟小D学新鲜热词

    学长要走,总有学妹要留。离开母校之前,再绕着操场走一圈,可否记得在此挥洒过的汗水;再去教学

  • 练好法语口语六大绝招

    法语口语

  • 法国留学误区与指点

  • 各种法语教材评点(集锦)

    重要的是可以动手写些小故事之类的了。个人感觉《新无国界》虽然老了一些(法国上世纪80年代的语言教材),但对于法语初学者快速入门帮助很大,可以保证学到纯正的交际法语并且对于语法的讲解也是很详细的(但必须配合相关的练习册)。 3、学了1册,我自从学的那天就开始鄙视这本书,由于我的磁带太糟糕,根本没法作听力,后来干脆就没学这本书了。感觉实际内容不多,乱七八糟,内容过于陈旧。不推荐使用。   Pimsleur French 网友评价: 1、用英语进行讲解。对于英语水平还可以的人而言,英语和法语双语的口语就一起练习了。可以当作听力资料。但是找不到它的教材,所提供的 PDF 的内容也与录音内容相差很大。它的英语和法语的发音似乎都不够纯正。 2、与Reflets相比优点是难度适中,课文的内容贴近生活,题材更语言教学上历来有两大流派--交际派和语法派。前者重听说能力,讲得是实用;后者重阅读,讲得是练习和语多元化。 缺点是没有配套的视频录像。课文的mp3读得比较慢,不适合用来练习听力   connexions 网友评价: 1、广州AF现在用的教

    2010-09-12

    法语教材

  • 沪江专访:新东方法语名师畅谈法语学习

    学校 法语教学专家 ·王:王春慧 上海新东方学校 法语教学很少,很多都是画面剪拼起来的。那么在法国当地,他们说话是不是也很少? 祁:法国人很唠叨的。你采访他,任何人都很能讲,街头拿个摄像机采访一下,没有任何人害羞,滔滔不绝。有时电视上一个主题的辩论,两个人辩论得主持人插不上话,很能讲,语速也很快。 问:欧洲人不像想象中的那么冷漠 祁:你要跟他熟悉以后才觉得不冷漠。大街上还是感觉冷漠,尤其是巴黎人。一般都是这样。 问:你当时在法国给你印象最深的有没有?很深的一些事情,或是一些人,一些风俗习惯给你印象比较深的。 祁:比如说在路上,拿个地图出来找路。有人也会很热心的,上来主动问我是不是迷路,他要带我去,这个印象我还是比较深刻的。 问:他们的咖啡文化是不是

  • 法语专家马晓宏谈:学法语要持久

    有效的学习方法就是能够保证身在一个学习法语的班级中,只有这样才能保证有固定的时间和环境去学习法语。学习语言是通过:学习——实践——学习,这样一个过程来提高的。 记者:我们在学习法语的过程中是否提倡大声读出来? 马晓宏:这里我只能说“条条大路通罗马”。比如说我们学习母语的时候,我们没有说一开始就是大声的说,所以说没有必要在学习的时候总要大声的读出来,在法语学习过程中,我只是要求在学习语音阶段的时候要念出来,这时候你的发音器官是打开的,法语学习中是非常强调发音器官的使用,你需要说出来,通过发音,才能判断才能你的发音器官使用是否正确。 记者:您法语长久以来被誉为世界上最美丽的语言,这几乎是学习法语是否赞成通过考试这一方法来衡量法语的学习效果? 马晓宏:我赞成。作为一门语言的评估,就目前来看,考试是唯一最有效和有操作性的办法。对于一名学习了几个月到一年的学生来说,你期望他能达到一个什么水平。就说这名学生有很高的语言天赋,持有一套很好的教材,同时又有一名好的、会教语言的老师。那么他在学习几个月以后,肯定和学习了几年的人没有办法比较。那像这样的短期学习,除了考试以外,我们没有其他办法去对他们的学习效果。

  • 我在法国当考官(上)

    学区汉语教学督学考前的“预备考”之一,往往流于形式。印象中似乎是人人皆能通过,无论对老师还是考生都没有心理压力。 法国bac大体分两个方向:一是综合会考(bac général)及科技会考(bac technologique)为,二是职业会考,一般说来,考生中最优秀的多选择参加综合会考,科技、职业类则等而下之。 综合会考又细分三类:经济-社会类(ES)、文学类(L)、科学类(S),具体科目如下: 经济-社会类ES:经济社会科学、数学、法语、哲学、史地、生命及地球科学等等。 文学类L:文学、哲学、法语、史地、科学教育、数学-信息学等(还可包括音乐、艺术、舞蹈等特长考试)。 科学类S:数学、物理、化学、工程科学、生命及地球科学等。相当于中国的理工类。 关于外语,这里要做特别说明:对于ES及S的考生,综合会考中要求必考2门外语(英、西班牙、意大利、德语比较常见),选考1门外语;而对于L的考生,则需要考过3门外语(当然一外、二外、三外的难易程度各有区别)。

  • 解析法语中的代词式动词

    文化的需要而产生的,法语代词式动词这种独特的表达方式,正是法国民族宗教、哲学、文化、心理的产物。 实际上,法语代词式动词这种表达方式所蕴含的哲理思维,对于中国人来说应该并不陌生。中国传统文化对人的观念,与前面所提到的三位一体的人本观是非常相近的。中国儒家、道家以“身—心—性”论人,中医以“精—气—神”论人。“神”又分为“识神”和“元神”两个部分,相当于弗洛依德所说的意识和前意识这二个层次。佛学对人的意识有着更为精微的划分,认为人的意识可以分为眼识、耳识、鼻识、舌识、身识、意识、未那识、阿赖耶识八种,前五识是身体知觉,后三识一层比一层精微,最深层次是生命的本原,即佛性。如果我们对中国传统文化有一定的了解的话,那么对法语代词式动词这种表达方式,就不会觉得太奇怪了。如《庄子·齐物论》中说:“今者吾丧我,汝知之乎?”(刚才我心境一片空寂,失去了自我意识,你知道吗?)《孟子·公孙丑》中说:“我善养吾浩然之气。” 陶渊明《归去来兮辞》中说:“归去来兮辞,田园将芜,胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?”这些地方,涉及到本我、自我、超我几个层次的互动关系。类似语句,在中国古代汉语中法语教学过程中,经常会碰到这样一个问题:许多学生会问,为什么中文的“我起床”在法语比比皆是。这种表达所蕴含的理念,与法语代词式动词表达方式所蕴含的哲理思维是非常相近的,只是因为年代隔阂、文言与白话疏离,对于许多青年人来说,这种哲思已显得很陌生了。 由上可知,法语代词式动词这种表达形式是法国文化、哲学、宗教等诸方面情况的产物。

  • 法语代词式动词的哲理思维

    为人的意识可以分为眼识、耳识、鼻识、舌识、身识、意识、未那识、阿赖耶识八种,前五识是身体知觉,后三识一层比一层精微,最深层次是生命的本原,即佛性。如果我们对中国传统文化有一定的了解的话,那么对法语代词式动词这种表达方式,就不会觉得太奇怪了。如《庄子·齐物论》中说:“今者吾丧我,汝知之乎?”(刚才我心境一片空寂,失去了自我意识,你知道吗?)《孟子·公孙丑》中说:“我善养吾浩然之气。” 陶渊明《归去来兮辞》中说:“归去来兮辞,田园将芜,胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?”这些地方,涉及到本我、自我、超我几个层次的互动关系 。类似语句,在中国古代汉语中法语教学过程中,经常会碰到这样一个问题:许多学生会问,为什么中文的“我起床”在法语比比皆是。这种表达所蕴含的理念,与法语代词式动词表达方式所蕴含的哲理思维是非常相近的,只是因为年代隔阂、文言与白话疏离,对于许多青年人来说,这种哲思已显得很陌生了。 由上可知,法语代词式动词这种表达形式是法国文化、哲学、宗教等诸方面情况的产物,在教学过程中如果我们能从这一角度去阐述,法语代词式动词就不难理解了。 点击查看更多法语 免费法语学习资料中心