• 法语零基础学习方法

    好有老师带一下,便于纠音,当然前提是找个专业老师。 b. 可以看几部法语电影、听听法语歌曲、法语广播,不懂没有关系,关键是营造一种氛围,让你潜意识里对法语语音、语调有“感觉”,不至于语音发的太离谱。 3、教材选择与使用 a.尽量用权威、流行的教材。这样既便于你学到纯正法语,也便于你在网上与他人交流,学得教材太偏,很难找到“知音”了。 b. 求优不求多的原则。好的教材,中文的、法语原版的各一套就够,其余的充其量只能作为一种参考,不宜平均用力。 4、培养兴趣持之以恒 “兴趣是最好的老师”,学语言是一种非常有意思的事情,她很容易让人有成就感,尤其在网络时代。新学的东西可以马上到网上找个地方用出来,疑问的地方可以立即找个网上社区贴出来商讨。既感受到了自己的进步,又交了朋友,何乐而不为之! 5、多背诵 常听常背常诵出口成章学语言最简单的办法就是去听去背了,很多东西都是固定的,拿来就用,背一些常用的句子、实用的短文,学唱优美的法语歌曲都是好办法。 以上就是为大家整理的法语零基础学习方法,希望能够对大家都有所帮助。学习方法有很多,有的适合你,有的不适合,只有不断的尝试才能够找到适合自己的学习方法。

  • 初学法语如何练

    要与音素[y]搞混。字母顺序掌握是否熟练也将决定你将来查字典的快慢。 初学法语如何练2."拳不离手,曲不离口",学法语也必须天天练,反复练。 首先要大声练。有的同学怕难为情,练的时候嘴唇不怎么动,声音很小。这种学法会使你大声说时语音语调有走样的可能。课堂上需大声练,课堂外也应大声练。 另外要天天练,即使是周末,也应拿出一两个小时练,放假时决不能连续几天不碰,这对初学者来说是十分忌讳的。法语强化教学通常进度偏快。 一天不学,一天不练就有可能产生不利影响,时间长了就可能跟不上,就可能失去信心。再者要反复练,短文都因能够背诵,常用句子应该能够脱口而出。这要下苦功夫,没有捷径可走。 以上就是为大家整理的初学法语如何练的相关内容,希望能够对大家有所帮助。想要学好一门语言,练习是非常重要的,不管是口语还是听力,亦或是写作。

  • 比较好的法语入门教材有哪些

    套书分为1和2两册,以小女巫Grenadine为主人公展开,编排生动有趣,作为入门教材是不错的选择。 但是Zouzou认为本书的第二册难度略大,上完第一册就上第二册很容易消化不良,本书第二册更适合已经有接近A1基础的小朋友。 Adosphère 适合人群:12-17岁的青少年 简介:分为1,2,3,4四册,涵盖A1-B1三个级别,这套书准确来说是青少年法语教材。 Ludo et ses amis 适合人群:6-8岁的较大孩子 简介:分为1,2,3三册,对应A1.1/A1.2/A1+级别 Les petits loustics 适合人群:适合les tout petits,也就是非常小的小朋友 简介:分为1,2两册,les

  • 高效学习法语的6种方法

    就是中国人和法国人在时间描述上的巨大差别。 第四,要学会使用重要的法国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是"习语"。比如北京人说盖了帽儿了,法国人很难理解,这就是习语。所以和法国人交流时,能适当地运用法国习语,他马上就会觉得很亲切,也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识,但把它们组合在一起,你就不知道是什么意思了。 第五,学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为法语不是我们的母语,我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好法语必须丢掉自己的母语,这是不对的。 第六,要有猜测能力。为什么法国人和法国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能"猜测"。我们的教学不提倡"猜测

  • 国内比较常见的法语考试有哪些

    国有近30所高等学校对入学新生只认可其TCF考试成绩。 TCF DAP考试实际上是一个特殊的TCF考试,最近刚进入中国。传统留法途径中,国内学生会参加TCF或TEF考试,但之后仍将在法国攻读语言预科,继而再考TCF DAP ;如今,学生在国内直接通过TCFDAP考试后即可申请法国公立大学的第一阶段课程,进而免去在法国6-12个月的语言预科班。 DELF,DALF DELF 与DALF,即法语普通学习文凭和法语高等学习文凭,事实上它们可以被看作是一个考试的不同级别,报名者必须具备高中学历并出示身份证明。一般来说,DELF和DALF必须逐级报考,即考生必须通过DELF一级才有资格报考DELF二级;通过DELF二级才允许报考DALF。但是与此同时,DELF和 DALF考试制度中也允许越级报考,但考生必须在越级报考之前通过一个水平测试。这两门考试对中国学生来说很难,获得DALF文凭的学生在申请法国大学时可以免除一切其他的法语水平测试。 除了以上这些考试以外,还有法语《岗位资格证书》,全国翻译专业资格(水平)考试等法语水平测试。 以上就是为大家整理的国内比较常见的法语考试有哪些,希望能够对大家有所帮助。了解了这些法语考试,大家可以根据情况进行备考。

  • 法语学习中需要注意的几大特点

    会是地道的法语。 其次从词汇的角度来看,法语名词分为阴性及阳性两大类,并且有单复数的变化,而汉语里名词则没有性、数的变化。对于本身具有自然属性的法语名词,即人或者动物的名词,其性别我们比较好分辨且相对容易掌握。但是对于指物的法语名词,其阴阳性是约定俗成的,完全讲不出什么道理来,只能是死记硬背。这一类名词也恰好是中国学生学习法语的难点之一。在法语的表达中,不仅法语名词本身有性、数的变化,而且名词的限定词及其相关的代词都会随着名词的变化而变化。所以我们每学一个名词都必须先记清楚它的阴阳性。 然后从语言学的角度来讲,法语是属于分析型的语言,但它也同样具有综合语言的特长。法语首先讲出主语,然后再出现动词,最后是这个动词的补语或者宾语,这便是法语的自然逻辑。在表达中,无论从词汇的角度看,还是从语法的角度去看,法语动词及由动词产生的句型都是学好法语的关键因素。 最后从语法的角度来看,最为突出的特点集中在法语的动词有丰富、严格的语式及时态用法。而每种语式又含有若干时态,不仅有现在时、过去时及未来时,还分为简单和复合时态。法语语法的核心内容也就是动词的语式和时态,完全是通过法语的动词变位来体现的。因此,熟练的掌握法语的动词变位是学好法语的基础。 以上就是为大家整理的法语学习中需要注意的几大特点,希望能够对大家有所帮助。学习过程中,大家总会遇到这样那样的问题,只要解决了,后期就会变的越来越简单。

  • 法语发音全面了解

    出了几个音符,与字母同时使用,有时候用来表示不同的发音,有时候只是区别不同的语义,如长音符、分音符、尖音符、钝音符和软音符等。法语的元音多数圆唇,因此法国人说话的时候嘴唇好像总是圆着的。 3、在现代法语里,前/a/(类似美国英语的蝴蝶音/æ/)和后/α/(类似美国英语的后元音/α/)已基本上没有区别,法语中还有一个非重读的混元音/ə/(类似美国英语的非重读元音/ə/)。辅音可以分为爆破音、摩擦音、颤气音、边流音、鼻腔音和半元音。学会了发音,再学词汇和语法。法语的语法属于屈折语,名词、代词、冠词有阴阳性和单复数的变化,形容词(品质形容词和限定形容词)与名词一致,动词有人称、数、时态和式的变化,叫做变位。 以上就是为大家整理的法语发音全面了解,希望能够对大家有所帮助。法语发音是有困难的,尤其是初学者,做到了全面了解,大家就能够更好的进行提升。

  • 法语入门160条经典语句

    ça. 是我做的. 157.Chic! / Cool ! [cn]太美了,太好了。 158.Ciao! 是意大利语的再见,但法国人经常说,用于朋友之间 159. Chiche que je bois tout ! 我都能喝!Chiche: 表达一种 不在乎,蔑视 的态度。另外 别人激你 怀疑你做某事能力时,你可以这样回答: Chiche ! Tu n'iras pas ! - Chiche ! 160.C'est comme ça! 孩子经常问:“Pouquoi?”(为什么?)家长回答:“C'est comme ca!”(就是这样,不 为什么。)对于不好解释的问题,法国人常常这样说,有时也是一种无奈。 以上就是为大家整理的法语入门160条经典语句,希望能够对大家有所帮助。语句有很多,只有慢慢的积累,才能够在交流的时候运用自如。

  • 法语发音如何入门

    分等发音上的困难。 在老师指导的前提下,通过听录音模仿,把语音、语调掌握好。 2 拼读规则很重要,掌握了这些规则,即使单词不认识也能读出来。更何况,许多法语词典里没个单词都注有国际音标。掌握拼读规则,自然是要分清字母名称与音素 (元音与辅音)。例如,字母e在不同情况下可以发[e],甚至不发音,字母y 读作[igr k],不要与音素[y]搞混。字母顺序掌握是否熟练也将决定 你将来查字典的快慢。 3 学法语也必须天天练,反复练首先要大声练。有的同学怕难为情,练的时候嘴唇不怎么动,声音很小。这种学法会使你大声说时语音语调有走样的可能。课堂上需大声练,课堂外也应大声练。另外要天天练,即使是周末,也应拿出一两个小时练,放假时决不能连续几天不碰,这对初学者来说是十分忌讳的。法语强化教学通常进度偏快。一天不学,一天不 练就有可能产生不利影响,时间长了就可能跟不上,就可能失去信心。再者要反复练,短文都因能够背诵,常用句子应该能够脱口而出。这要下苦功夫,没有捷径可走。 以上就是为大家整理的法语发音如何入门的相关内容,希望能够对大家有所帮助。法语入门是有难度的,掌握了方法,基础扎实了,后期提升就会变的简单。

  • 法语高级虚拟式现在时构成

    可以 顺利通过法语水平测试。 3) Le professeur demande que tous les étudiants tiennent par coeur tous ces nouveaux mots.老师要求每个学生记住所有的新词。 主句谓语表示喜怒哀乐、惊奇、遗憾、害怕等情感,如:être heureux (content,fier, etc.), regretter, craindre, avoir peur等。 1) Elle est fière que sa fille fasse ses études à Paris.她很自豪自己的女儿可 以在巴黎就学。 2) Je suis content que vous veniez chez moi frequemment.我很高兴你们能 经

热搜榜
  1. 1 7059
  2. 2 6147
  3. 3 3118
  4. 4 2739
  5. 5 2521
  6. 6 2338
  7. 7 2227
  8. 8 2154