学习外语需要艰苦的努力并能持之以恒。中国学生的法语基础一般是从零开始，在短短的500学时里完全掌握基础的法语词汇、语法和句法结构，提高阅读理解、听力理解、口语表达、书面表达的能力，这的确是摆在考生前面的艰巨的任务。不过，我们不能因为时间紧就忽视学习语言的四种能力的训练，它们是有机的统一体，非但不矛盾，而且是相互关联的。我们要转变观念, 要通过听力训练掌握语法和学习单词，因为通过句子理解语法和结构要比空谈语法有效的多。E-TEF听力训练也需要坚持不懈地进行，从初学法语起就应该注重这方面的训练，从而在听力实践中逐步积累出经验，厚积而簿发。我们可以把TEF测试作为一个契机，即：把E-TEF听力理解测试题作为听力训练的手段之一，进而提高自己的听力水平，从容应对E-TEF听力理解测试和今后工作和学习的需要。

事实上, 只有都参加必考部分和非必考部分考试这两部分的测试才能测试出考生语言的4种能力，即：阅读理解能力、听力理解能力、口语表达能力、书面表达能力。因此我们在教与学上应该充分重视四个能力的协调训练。如果过度重视这四种能力的某个方面, 而忽视另一个方面，就可能造成教与学上消极的一面，常见的现象是片面注重语法和结构，忽视口语和书面的表达。对此，我们要清醒地认识，即便考生以高分通过 E-TEF必考部分并不意味其对语言的掌握是全面的。因为非必考部分中口语表达和书面表达更能体现掌握语言的综合能力。