生态危机的背后是人类生存的危机，18世纪的卢梭通过对科学与艺术的批判审视人类的发展，他认为科学与艺术堕落德性、纵容奢侈、空洞不实、玷污信仰，反对 只可能让普通人变得虚华不实、天才却根本不需要的教育，并提出了让天才拥有权力和让普通人安于默默无闻的解决方式。然而究竟怎样才是人类最佳的生存方式， 怎样才能传承人类的精神，他的回答是欠缺的。因为支撑着科学艺术和哲学的，有一批高尚伟大的灵魂，人类的发展和精神的维系离不开他们，需要借助知识、作品 和思想去接近他们，从中得到震撼和鼓舞。也就是说要借助好的教育，实现“深绿”的生活方式，最终克服生态危机。

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