如何贯彻特色

(一)特色合作

特色合作是光明中学贯彻法语特色中的一个亮点。2012年,光明中学与法国的鲁昂工程师学院签订协议,推出合作项目,打破之前没有中国高中跟法国工程师大学签订合作培养计划的先例。 

为什么想推出这种合作项目呢?穆校长表示,这是为学生考虑,希望能帮助他们规划人生。这样的项目,针对性是很强的,目标群体也很明确:想要去法国读理工类专业的学生。针对法国学校的要求,需要同学参加高考并有至少二本线的成绩,光明中学也给学生进行应试教学,但同时也增加了法语教学,经合作协商之后,还会再增加一些法语授课的数学和物理之类的课程。 

“我们的目标是,经过一段时间的探索,能逐步有所提升”。穆校长表示。这个提升,也要基于一些外部条件。首先,法国更开放,像美国那样,不一定要学生在中国高考,或可以直接参加法语高考;其次,光明中学这面,将来这个项目三分之一的非语言课程都用法语上(除去本身的法语课),这样能够纳入法国教育部文化计划之中,对其也能进行更好的推广。 

“从学校发展情况来看,法语的这个项目,我们的基本目标是做成这样:打造除了上外附中这样的专业学校之外,普通高中之中的第一块牌子,成为最有影响力的一个品牌。”这次中法建交50周年,上海-里昂11所中学结对,市教委国际交流处还特别建立了一个上海法语中学联盟,将联盟办事处设在光明中学,这也是对光明中学一直以来教学目标和教学成绩的肯定。 

(图为光明中学第二届法语班赴鲁昂工程师大学冬令营)

(二)特色招生

特色招生也是光明中学教学中值得一提的方面。现在光明中学的招生由两部分构成,一部分是提前批的自主招生,名额一般是60多个人。按正式人数百分之十的政策,一般来说只能有二十几个人的名额,但光明中学因为有了法语项目,得到了市教委的支持和特批,能另外增加40个人。

穆校长表示,招生是一个双向选择。尤其在提前批方面,光明中学选择学生,也会更加谨慎,注意考察学生是否真的有意愿,是不是能力上足够。 一般会看重以下两个方面1、语言能力 2、理科成绩。招生过程会涉及面试笔试,面试中法国大学的校长也会前来,与学生谈一谈,了解一下学生的动机,对将来发展的目标、定位,以及是否有足够的学习积极性,遇到困难是否会退缩等。 

当然招生过程中,也经常会遇到一些疑问。比如,光明中学如此普及法语特色教学,那么多班级以法语为二外,会不会影响高考成绩呢?校长表示,除却法语班,其他五个班只是高一时第一学期每星期一节,是听听法语歌,看看法语电影为主,并不是应试目的,而重在兴趣拓展,如果有学生不想学了还可以退出;那学校会不会等级严格,施行淘汰制?校长也表示,不用这种方式。学得比较差的学生,并不会硬淘汰,而是跟学生和家长一起讨论沟通,帮助他找到最适合自己的道路。 

“从我的角度来说,这么做是给学生多元选择,为学生提供更多的机会。”穆校长说,“主要是想,作为校长,能把学校办得有点特色,要对得起这所学校;而且,从学生角度考虑,能让有这种兴趣的学生,有很好的机会去发展。机会不把握的话,总会被人拿去。”他提到自己99年做班主任时,也有一些学生去法国留学,现在各方面也发展得很好,在一些考试中总是拿第一名,非常令人感到骄傲。 

也谈在线教育

身为老牌传统名校的校长,穆校长对于网络教育中诸如Mooc、翻转课堂、微课程等名词,也能娓娓道来。不过他对网上课程也有自己的看法。以传统中学校长的角度来说,认为学生课外时间本来便不多,相对来说再学其他确有抑制。当学生可以自由运用学校之外时间时,这些活动也可以进行起来。尤其是对自己要求很高的学生,可以进行更多的兴趣拓展和自我提升。 

穆校长表示,目前阶段,从学校层面来说,如果没有想清楚,就一窝蜂去搞,那是全无准备的行为。首先要了解哪些适合自己,才能做出选择。而将来这些方面,肯定也是会需要有所结合的,比如文科。如果要求学生的阅读面要广,只靠课堂这些资源,那是远远不够的。怎么来提升呢?老师需要不断提升教学水平,学生更需要进行自我拓展。课外书籍阅读、网上资源浏览,还有与其他学生之间的交流讨论,这些都是非常必要的。“要让学生自己能有些观点、想法,不能总是记笔记、背东西;以前教育是强调记忆和背诵,现在则是强调要有自己的想法。”穆校长如此总结。也将光明中学一直以来的教学宗旨和成果精华浓缩在短短的一句话中,结束了这场热情洋溢的访谈。

(注:本文图片均来自于光明中学官网:Intranet/)

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