用了，不管怎么样，火车已经开

过去时的用法： 专门用于书面语。 1.用于时间从句，表示相对于另一个用简单过去时表示的动作而言，它强调先于该动作的一个刚刚完成的动作。 例：Dès qu'il eut mangé, il nous quitta. 他一吃完饭，就离开了我们。 2.表示过去发生的迅速的动作。 例：Ils furent vite arrivés. 他们很快就来。 如果你关注于法语在线培训班的相关情况，可以来网校了解更多资讯。如果您对法语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。

作和另一个过去动作同时发生时，均未完成就都用未完成过去时 Quand je faisais la cuisine, mon mari regardait la télévision. 我做饭的时候，丈夫正在看电视。 一个完成另一个未完成，完成的用复合过去时，未完成的用未完成过去时 Mon mari est rentré, quand je faisais la cuisine. 丈夫回来的时候，我在做饭。(回来是一个瞬间动词，过去发生并结束) 04 直陈式愈过去时 Indicatif Plus-que-parfait 1. 构成： 助动词avoir/être的未完成过去时+动词过去分词 2. 常见用法： 愈过去时表示“过去的过去”，常与复合过去时、未完成过去时和简单将来时搭配使用，表示该动作先于过去完成的某个动作或状态。 J' ai beaucoup aimé ce roman que tu m'avais conseillé de lire. 我非常喜欢你推荐的那本小说。(喜欢已经完成，推荐这个动作在喜欢之前，因此是“过去的过去”) 05 直陈式简单过去时 Passé Simple 1. 构成： 第一组动词，去掉词末的er，加上ai as a âmes âtes èrent 如parler: je parlai;tu parlas; il/elle parla; nous parlâmes; vous parlâtes; ils/elles parlèrent 第二组动词，去掉词末的ir，加上 is is it îmes îtes irent 如finir: je finis; tu finis; il/elle finit; nous finîmes; vous finîtes; ils/elles finirent 第三组动词，结尾有三种形式 ①us us ut ûmes ûtes urent 例如：avoir、devoir、lire、croire、vouloir ②ins ins int înmes întes inrent 例如：venir、tenir ③is is it îmes îtes irent 例如：partir、écrire inscrire cuire 2. 常见用法 表示过去某一确定时间内已经完成的行为或一系列动作，这些动作与现在没有联系。 该时态经常用于书面语中，用来记录历史事件、小说、传记等，并且通常只用于第三人称。 Le peintre Matisse naquit en 1869 et mourut en 1954. 画家马蒂斯，生于1869年卒于1954年。 06 直陈式简单将来时 Future Simple 1. 构成：人称+动词简单将来时变位 大部分动词直

但有现在时、过去时、将来时的变位，还有各种语式和时态的整体配合，可以说是牵一发而动全身，一个词的不同就可能带来整个句子结构的变化。 所以，记清单词的阴阳性是第一步。总的来说，记单词没有什么捷径可走，主要靠平时的积累，但是，记单词的阴阳性还是有一定规律可循的，要善于总结。表示人和动物的名词，一般按自然性别而分，但表示物的名词往往是约定俗成的。可以毫不夸张地说，记住名词的阴阳性，其重要性往往胜过记其词义本身。 首先是听，每天至少坚持听20分钟法语，这应该不难做到的吧。选材不要太难的，听的时候不要看着文字材料，最好不要事先预习听力相关内容。开始时一定会遇到很多困难，连音、联诵，语音、语调，生词，固定表达方式等都会影响你听力效果。 听完之后，没有听懂几句，甚至是只听懂几个单词。这是很正常的，每人学外语都经过这样的过程。但是，只要你不灰心、不放弃，坚持到底，就是胜利。绝大多数时候，付出和回报是成正比的。 其次是读，根据听的内容，自己跟着读，或者是读课文。每天坚持30分钟。需要指出的是，读课文时一定要念出声，而且要高声朗读;更好的是和同学互相一问一答。比如说，你对数字的表达很不熟悉，就请同学随便写几个数字，你马上说出来。这样天天练习，过不了几天，就会有很大提高呢。 然后是背，重点是背法语直陈式现在时的动词变位，动词短语，固定搭配，语法规则，课文中的一些经典段落、常用句子、实用短文等。应该特别强调的是，在背动词短语、固定搭配、常用句子和实用短文时，必须要以理解掌握它们的意义和用法为前提。背熟动词变位是法语表达流利的前提，这是需要下一番苦功的，没有什么捷径可走。 语言是交际工具，主要功能就是与人交流。在实践中，发现问题，解决问题，及时总结经验，只有如此才能不断提高自己的法语学习效果和水平。如何才能学好法语?大家看了上面的内容是不是也有了全新的认知呢?实践到真正的学习上面吧! 特别提醒：如果您对法语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。

能用英语思维去理解法语，说法语时要忘掉英语。 学习法语的细节 01 学好发音 法语是表音文字，每一个法语单词都是以元音为基础，再加辅音(可能还有半元音)组成。发音规则一定要背，最好可以自己默写重要规则。发音足够标准就可以实现自主拼读单词，有条件的朋友最好找专业人士帮你纠正发音，这是最快的学习方法。 02 背好单词 在学法语时，将单词放到句子中去记忆，可以同时掌握用法。通常按照正确记录方式：单词+词性+例句+同义和反义词记忆单词，这样可以快速记住单词。此外，还可以多使用工具，例如翻译、字幕

使用相同的26个字母。但是法语中的单词或句子会有一些不同的音符或声调符号，但是为什么它们没有出现在字母表中呢?因为这些带accent的字母只是用来表示不同的发音，不同的语意，所以不能单独组成一个新的字母。 3.法语音素与音标 语音形式的最小单位是音素。音素则分为元音和辅音。法语共有36个音素，其中元音16个，辅音20个。 音素是最小的语音单位。音素放在[]里，就是音标。 法语共有34个音素。分为14个元音音素;17个辅音音素;3个半元音(或称半辅音)音素。 元音、辅音和半元音的发音特点： 1)元音：发音时气流振动声带，但不受其他发音器官阻碍。 2)辅音：发音时气流受到其他发音器官阻碍而发出的音。清辅音发音声带不振动，浊辅音则声带振动。 3)半元音：气流振动声带同时受到其他发音器官强阻，快速爆破除阻后发出的音。半元音上无停留，很快过渡到下一元音上。 法语一部分音素在中文跟英语中都是没有的，大家多多听外教的标准发音，平时多加练习就可以啦。 学习法语哪里比较好?你心里已经有答案了吗?如果还不太清楚的话，也可以来网校试一试。如果您对法语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。

缩合的现象。 Je parle de la femme du directeur. 句中的第一个介词« de »是动词用法中的固定搭配 « parler de quelqu’un » 为了用一个名词修饰说明另一个名词，需要使用介词« de »，这样就会用到刚刚说的缩合冠词 : de + le = du. 什么时候介词 « de » 后面无冠词 ?! 大多数情况下，介词 « de » 后面的名词都是有冠词的，可是我们也经常见到没有冠词的情况。 什么时候不加冠词呢? 城市名词前，指出来源时 Je suis originaire de Paris. Il vient de Nice. 指出事物材质时 C’est un sac de papier Remarque 通常，我们使用介词 « en » 说明事物材质 : C’est un pull en laine 量词后 Un verre de vin. Une tasse de café 专有名词前 Le sapin de Noël 在表示概括性的通用名词之前 Il faut que j’achète une table de jardin. 这里涉及到一种餐桌的类型，但是并没有特指哪一张桌子。 另一种说法 : La table du jardin est cassée. 这里出现了冠词，并且是缩合冠词，因为这里的花园是确指的 : mon jardin。 再看一句话： J’adore les chiens de berger. 这里我们说的是一个犬种，概述一个事物的整体, 所以 « de »后面无冠词 但是 : Tu as vu le chien du berger ? 这里指的是特

是以元音为基础，再加辅音(可能还有半元音)组成。发音规则一定要背，最好可以自己默写重要规则。发音足够标准就可以实现自主拼读单词，有条件的朋友最数好找专业人士帮你纠正发音，这是最快的学习方法。 02 背好单词 在学法语时，将单词放到句子中去记忆，可以同时掌握用法。通常按照正确记录方式：单词+词性+例句+同义和反义词记忆单词，这样可以快速记住单词。此外，还可以多使用工具，例如翻译、字幕、词典等，不断积累，会促进学习进步! 03 熟记语法 掌握法语，一定要背诵每一个学到的名词是阴性还是阳性，这是法语很多语法的基础。其次，在语境中学习语法，在具体场景中学词汇、学造句，发现语句结构之间的联系，就能自然而然地运用法语语法。 法语怎么学好?总而言之，学习法语一定要努力记忆、背诵、朗读，每天听，每天说，大量的阅读，能看到不同版本的法语教材，多做书面练习。如果您对法语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。

打算考试，也建议找一些TEF或DELF的备考辅导材料来听。这些资料的好处在于，听力材料通常是主题性质的，可以在练习的同时了解与日常生活息息相关的常用词汇。 也可以找一些法语分级阅读的资料来朗读和听写，里面不仅有接地气的表达，而且编写者也通过知识点和词句的重复，来帮助读者达到巩固的效果。 5.要主动和持续学习 通常来说每天学习一点的效果，肯定好于一个周末学几个小时的效果。语言是一种技能，要不断重温和联系，才能看到进步。 其实不要说相隔几个月，哪怕只隔几个星期不碰，之前的努力就基本白费，又得从头开始。于是，很多年依然在初级阶段的，大有人在。 如果法语是你觉得必须要学好的，拿出1-2年的时间，尽量争取每天学30-60分钟，并注重融入说和写的训练，就能扎实地走到中高级阶段。另外，学习的时候与其一直“被动”地去听，不如带着问题去学习，效果会更加显著。 如何有效的学习法语?看了上面的内容，大家是不是也有了新的想法了呢?如果您对法语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，扫一扫领200畅学卡。

manche (柄，把) - un manche de parapluie (伞柄) 阴性manche (袖子;游戏一局) - 首字母大写可表示芒什海峡 traverser la Manche 4 mémoire 阳性mémoire (本科或硕士论文) - rédiger un mémoire (写个论文) 阴性mémoire (记忆) - la mémoire procédurale (程序性记忆) 5 mode 阳性mode (形式，方法) - le mode d’emploi (使用说明) 阴性mode (时尚) - à la mode (流行) 6 moule 阳性moule (模子，铸模